为提高全市中小学校教育技术装备水平，树立典型，以适应教育改革和发展的需要，根据《辽宁省中小学办学条件配套建设标准》和《中小学校建筑设计规范》（CBJ99－86）的有关要求，制定本标准。
一、实验室建设
实验室及附属用房内部设施的基本要求：
实验室、仪器室、准备室用房面积根据《辽宁省中小学办学条件配套建设标准》的示范条件和《中小学建筑设计规范》《CBJ99－86》的有关规定执行。
实验室及附属用房应根据其功能的要求设置给排水、通风系统、各种电源插座和总电源控制开关，并安装触电保护器。中小学实验室演示台均要求水、电到位，设有220V的二孔、三孔插座各二个以上。实验室内应设置黑板、窗帘杆、银幕挂钩、和科学家画像等。
实验室附属用房中的模型室、挂图室、标本室、维修室、实验教师办公室可兼设在仪器室或准备室内，实验教师的办公室不得设在化学准备室内。
化学、生物实验室和准备室（含物理）应设地漏，供水、排水到位。各科实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设施、有独立的危险品存放处，有防护用品和急救箱。
1、物理实验室
物理实验室应供电到桌，且加触电保安器保护。教师演示台有总控制电路，并配有独立的保险丝；室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定（或嵌）在实验桌上。光学实验室应设遮光窗帘，学生实验桌固定且外观整洁。
物理准备室应配备台钻、台虎钳、工作台及必备工具1套。
2、化学实验室
化学实验室设有通风换气装置。普通高中化学实验室、准备室、药品室（橱），均应安装自动（强制）通风、排气系统。
化学实验室应供水到桌，桌体外观整洁，桌面以下水管不外露。化学实验室演示台应设置鹅颈管水龙头。普通高（完）中化学实验室学生用水须用鹅颈管水龙头，至少有一个化学实验室要求电源安装到桌（安装要求与物理实验室相同），并设有自动（强制）通风橱。
化学实验室应分设仪器室和药品室，并设有危险品室（危险品柜）；化学准备室设毒气柜1个。
3、生物实验室
生物实验室应设置成显微镜室和解剖室。
生物观察室的实验桌带观察照明灯（走线要求与物理实验室相同），学生实验用凳为可调节高度的圆转椅；解剖实验室应供水到桌（安装要求与化学实验室相同）。
4、小学自然（常识）实验室
小学自然（常识）实验室应供水到桌，教师演示台要求水、电到桌。其中l个室可作为多功能实验室，要求供电、供水到学生实验桌，安装要求与物理、化学实验室相同。
5、实验桌、演示（准备）台、仪器橱基本要求：
实验桌、台、橱基本尺寸要求统一、规范、实用、美观。
仪器、药品、标本、模型橱的尺寸应根据功能和存放要求统一设计，数量应满足全都器材的存放需要。
二、实验教学仪器的配备标准
高中和初中实验教学仪器参照教育部2000年颁发的《中学理科教学仪器配备目录》配备；小学参照教育部2000年颁发的《小学数学自然教学仪器配备目录》配备，着重配备能满足现行教材所需的实验仪器设备（教材中已删除的实验可免配仪器），数量至少达二人一组。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。
三、实验人员队伍建设
高（完）中配备实验人员不少于5人，初中配备实验人员不少于3人，其中，高（完）中至少配备二名专职实验员，初中至少配备一名专职实验员。小学配备一名专职自然（常识）教师兼管实验室工作，兼职教师相对稳定在3～5年以上。普通中学实验人员应具有大专以上学历，小学自然（常识）教师应具有中专以上学历。专职实验教师应专业对口。
实验室工作人员应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；有较强的事业心、实验能力和管理能力，熟悉教学仪器管理业务。
学校领导要关心实验人员的工作和生活，合理规定实验人员的工作量标准，解决好实验人员的劳动保护待遇，做到人员相对稳定。能结合现代教育技术的发展和实验室工作的需要，制订人员培训计划，并落实到专职人员。
四、实验室管理
实验室必须建立完备的工作规范和工作制度。实验人员职责明确，建立仪器设备保管使用制度、实验室规则、管理人员职责、实验教学管理制度、仪器损坏赔偿制度、安全防护及危险品管理等制度，并严格执行。实验室规则（或学生实验守则）应张贴在实验室前方，其余分别张贴于实验员办公室和准备室。
1、健全账册（学校总账、各科明细账、低值易耗品账），记录及时、准确。仪器数量增加或减少应及时登入“教学仪器明细账”；药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点．账账相符、账物相符，账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。
2、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，分类存放，合理排列（或按仪器编号或按实验开出顺序），定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜；教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品必须入危险品室（柜）。
3、确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备应定期保养、及时维修、并根据仪器不同要求做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作；化学试剂标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。
4、破旧仪器及时报废。对剧毒、易燃、易熔等危险品应按公安、消防、环保等部门有关规定保管、使用，并严格执行危险品领用、管理制度。
5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废（废气、废液、废品）”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。实验室内应悬挂科学家画像或名言警句。
6、坚持填写《实验室日志》（含实验教学计划、实验记录等）；注意积累资料，如工作计划、实验通知单、实验改进意见、仪器借还记录、仪器维修保养记录、仪器报损单、仪器（自制）使用说明书、学期实验开出率统计等，要妥善保管，期末整理、分类装订成册。
7、能经常开展实验教学及实验室管理工作的研究，有自制实验教学仪器和开发仪器功能的计划，并取得一定成效。
8、分管教学的校长每学期至少听四节实验课，及时解决工作中的问题；安排并保证实验所需经费。
五、实验教学工作
开展实验教学是贯彻教学大纲及课程计划的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。应做到：学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责，并切实解决好实验教学所需的经费。每学期制定实验教学计划，有实验进度安排，建立实验预约、登记、考核等制度。
1、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100％。积极创造条件向学生开放实验室，在实验人员的指导下开展课外科技活动。
2、有配套的实验教学参考资料，并可向学生开放查阅。
3、健全考核评估机制；促进实验教学工作的开展。有一套完整的实验教学质量控制手段，定期对实验教学质量进行评估检查，能有效地保证实验教学质量。
4、改革实验教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学，取得一定成效。
5、积极发挥示范作用，承担实验教学研究课题，指导其他学校开展实验教学。